НУШ Тетрадь для формирующей и итоговой оценки Генеза Гражданское образование 8 класс Белай, Савко (2025 год)

Гражданское образование. 8 класс. Тетрадь для формирующей и итоговой оценки - Белай Ю., Савко О.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с модельными учебными программами «Гражданское образование. 8 класс» (авт.: Васильков И. Д., Кравчук В. М., Танчин И. С.) и «Гражданское образование. 8 класс» (авт.: Пометун О. И., Ремех Т. О., Серова Г. В.).

О себе, об обществе, о жизни рядом с другими

Учебное пособие по гражданскому образованию для 8 класса – не просто сопровождение к урокам, а пространство для размышлений и самовыражения. Он создан для того, чтобы помочь восьмиклассникам и восьмиклассницам увидеть себя как часть общества, осмыслить свои права, потребности, ценности, научиться сожительствовать с другими в меняющемся мире.

Что вы найдете на страницах учебного пособия?

► Соответствие содержания модельных учебных программ «Гражданское образование. 8 класс» (авт.: Васильков И. Д., Кравчук В. М., Танчин И. С.) и «Гражданское образование. 8 класс» (авт.: Пометун О. И., Ремех Т. О., Серова Г. В.).

► Учтены требования Государственного стандарта гражданской и исторической отрасли,  критериальность трех групп результатов.

► Темы, близкие к ежедневному опыту ребенка: культура, идентичность, отношения, стереотипы, самореализация, доверие, гражданская активность.

► Задачи, побуждающие к познанию, мотивируют думать, анализировать ситуации, формировать отношение, искать аргументы.

► Простые формулировки с глубокими ценностными смыслами: в каждом упражнении –  ценностный вопрос. Здесь есть место для сомнений, гипотез, открытий.

► Деятельный подход в основе: через действие, пример, выбор и эмоцию учащиеся постепенно двигаются к осознанию себя и своего места в обществе.

Инклюзивный подход, учитывающий различные образовательные потребности

► Задачи адаптированы для учащихся / учениц II–IV уровней поддержки.

► Структура предполагает последовательные шаги выполнения, упрощенную рефлексию.

► Задачи содержат зрительную и действенную опору: «обознач», «выбери», «соедини», «раскрась», «впиши».

► Отсутствуют речевые конструкции типа «расскажи» – все продумано так, чтобы дети без речи также могли выполнять задания.

Для кого эта тетрадь?

► Для учителей, которые ищут не только эффективную, но и инновационную форму обучения.

►Для ассистентов, тьюторов, поддерживающих детей с ООП.

► Для родителей, которые хотят привлечь ребенка к разговору о мире, в котором он живет.

Тетрадка учит быть свободной, но ответственной! Разным, но включенным! Сильным, но чувствительным к другим! С мыслью об учителе и учениках!