В методических рекомендациях представлены материалы ориентировочного календарного планирования логопедических занятий в начальных классах, которые помогут эффективно спланировать и организовать работу учителя-логопеда.
Рекомендовано для учителей-логопедов учреждений общего среднего образования.
С учетом возрастных особенностей классов выстроена система учебных занятий, спроектированы цели, задачи, ожидаемые результаты обучения. Требования к результатам обучения конкретизированы, даны в деятельностной формулировке и в последовательности их изложения. Конкретно сформулированные требования позволят спланировать виды учебной деятельности, что обеспечит усвоение учебного материала на уровне требований Государственного стандарта. В планировании приведены примерные измерители достижения требований к уровню подготовки. Планируется использование новых педагогических технологий в преподавании предмета.
В пояснительных записках программ указан достаточно полный перечень учебной и учебно-методической литературы для обучающихся и учителей.
Календарно-тематические планы рекомендуется рассматривать как ориентировочные. Они предполагают творческое их использование в отношении распределения учебного материала и времени на изучение различных тем, последовательности их рассмотрения, замены или привлечения дополнительного дидактического материала, выбора форм, методов, приемов обучения, видов самостоятельной деятельности в рамках требований Государственного стандарта образования.
Каждый добросовестный и творческий учитель продумывает стратегию и тактику своей деятельности на весь учебный год. Это стержень его профессионального успеха.
Календарно-тематическое планирование фактически является основным документом, по которому работает педагог. План отражает все уроки, проводимые в учебном году, количество контрольных, практических и лабораторных работ.
План составляется на основе образовательного стандарта по предмету, и программы обучения.
Существует несколько правил составления Календарно-тематического планирования:
· План составляется на учебный год. Из расчета количество учебных недель (34-35) умножить на количество часов в неделю.
· КТП должен быть составлен по четвертям (для младшего и среднего звена) или по полугодиям (для старшего звена).
· В конце каждого раздела проводиться контроль знаний, в форме тестирования, зачета или контрольной работы, анализ КЗ и предварительная подготовка.
· Оставшиеся часы распределяются поурочно.
· Схема плана может варьироваться, в зависимости от предмета или учебного заведения, но должна содержать основные элементы.
· Дата проведения занятия
· Количество часов на изучение темы/раздела
· Тип урока (теоретический, практический, комбинированный, контроль знаний). Удобно использовать сокращения: Т – теоретический, П – практический, К – комбинированный, КЗ – контроль знаний. При этом желательно указать условные обозначения, внизу страницы вынеся их в колонтитулы.
· Название темы (раздела, для раздела цель).
· Краткое содержание урока
· Домашнее задание
· В конце каждой четверти подводятся итоги количества изученного материала.
Характеристики товара | |
Тип | Пособие для учителя |
Язык | украинский |
Серия | методическая литература |
Автор | Ващук Н. |
Возраст | 1-4 класс |
Кол-во страниц | 32 |
Тип бумаги | офсет |
Тип обложки | мягкая |
ISBN | 9789660735637 |
Формат, размер | А5 (150*210 мм) |
Издательство | Підручники і посібники |
Методическая литература 1 класс. НУШ, Издательство Пiдручники i посiбники